【快讯】“沈岿三问”项庄舞剑意在谁

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网上流传的“沈峯三问”提名姓氏，教育部长袁贵仁。 但是大家都知道，这篇短文打着解决疑惑的幌子，依法治国的枪，是高中意识形态工作的目标。 瞄准目标

昨天，本网络评论家称“沈峯三问”很明显。 我说听到了。 目的只是浑浑噩噩，混乱已经有定论，挑战已经有底线，第一是政治底线和法律底线的。 是

意外的是，“三问”很广泛。 传达着这是其他国家无法想象的。 例如，在言论最自由的美国，永远不会出现“驱逐成千上万的黑人，能提高国民素质多少”的问题。 如果这是违宪的，底线的。 打破了
在我国，高等教育必须根据宪法拥护党的领导，反复走社会主义道路，当然底线。 所以，袁贵仁提出了“三条底线”和“四条决不”，不过是底线的再次确认，“大惑不解”。 没有什么值得就此提问的，其实是质疑底线，看起来像提问教育部长，但实际上是反对加强大学意识形态阵地建设的措施。 是

拒绝西方的价值，发扬中国的价值，决不是排外，而是学术。 并不限制西方先进的文化和技术，我们决不会。 从未有过改革开放30年，我们的表现都是。 看着大学推进思想工作，不是必须出去，而是必须模仿，中国价值和中国公路。 我不能否定他

每个国家的大学，都是为了国家的利益。 必须提供我们也一样，高中要培养掘墓人。 而是培养社会主义的接班人。 现在有个别的课程，在西方宪政万能论、历史虚无、领导人负面论中。 出了汗。 一点教师数典忘宗，矮化中华民族，提高西方的普遍价值，中国特色社会主义道路。 否定，唱这已经不在学术范畴内，这是违法违宪的，再多。 不要被容忍

高中课程当然是批判性的。 有中国共产党任何尖锐的批评。 也可以接受，但是涂黑色的是。 不是批评比如历史曾经是多么的。 即使引起了教师的注意，党的政权也是偶然的现象，党不是先进的而是极权政党，党的领导人也被妖魔化了。 被抹杀和批判，界限分明，摸鱼。 不允许。

如果大学有问题，国家就有问题。 发起我们尊重学术自由，但学术自由不是篮子，任何动机都是以前。 可以进去。 在每个国家，对教师的思想素质主要是。 要求“国将兴，必贵师和重傅。 贵师与重傅，则法律存在”。

去年，习大是北京师范大学，好老师有四个理想信念，有道德情操，有扎实的学识，仁爱之心。 我说了有。 社会主义中国的大学服务于中国特色社会主义，服务于改革开放和社会主义现代化建设，党和人民应培养的是社会主义事业建设者和接班人。 作为一个好老师应该成为中国特色社会主义共同的理想和中华民族伟大复兴中国梦想的积极传达者，相反。 不是。